Книга Камчатка: электронная библиотека Камчатского края: камчатские книги, литература о Камчатке, библиография камчатских книг: старые и новые книги

Камчатские учебники, пособия, хрестоматии

Костыря А. В. Поурочные разработки к программе "История Камчатки" (8–9 класс). Книга для учителя. Часть II. События и судьбы людей в истории XX века на Камчатке

Камчатская книга: Костыря А. В. Поурочные разработки к программе "История Камчатки" (8–9 класс). Книга для учителя. Часть II. События и судьбы людей в истории XX века на Камчатке

Костыря, А. В. Поурочные разработки к программе "История Камчатки" : 8–9 кл. : книга для учителя : в 2 ч. / А. В. Костыря. — [Петропавловск-Камчатский : холд. комп. "Новая книга", 2008]. — Рекомендовано Мин-вом образования и науки Камч. края.

Ч. II : События и судьбы людей в истории XX века на Камчатке. — 100 с.

Пособие для учителей, вышедшее в двух отдельно изданных книгах (частях), содержит методические рекомендации по проведению каждого урока программы "История Камчатки" в 8-х и 9-х классах средних общеобразовательных учреждений Камчатского края.

Программа "История Камчатки" состоит из двух частей: часть I — "История Камчатки с древности по XIX век" (для учащихся 8-х классов) и часть II — "События и судьбы людей в истории XX века на Камчатке" (для учащихся 9-х классов).

В данной книге содержатся методические рекомендации по проведению уроков в 9-х классах, то есть по второй части программы.

Помимо поурочных разработок, в пособие включены дополнительные материалы, отрывки из документов, биографические справки, инструктивные материалы.

Пособие рекомендовано Министерством образования и науки Камчатского края и предназначено как для учителей истории средних школ Камчатского края, так и для педагогов учреждений дополнительного образования, студентов гуманитарных факультетов.

Содержание пособия:

  • "От автора";
  • "Часть вторая. События и судьбы людей в истории XX века на Камчатке — 18 часов":
    • "Урок 1. Камчатка в начале века";
    • "Урок 2. События русско-японской войны на Камчатке":
      • "Внешняя политика Российской империи на Дальнем Востоке";
      • "События русско-японской войны на Камчатке";
      • "Условия Портсмутского мирного договора и его последствия для Камчатки";
    • "Урок 3. Петропавловск — областной центр";
    • "Урок 4. Исследования края в начале века";
    • "Уроки 5–6. Установление советской власти":
      • "Камчатка в 1917 году: от февраля к октябрю";
      • "Советы на Камчатке и их деятельность (январь — июнь 1918 года)";
      • "События на Камчатке в период с июня 1918 по январь 1920 года";
      • "Мирный период (январь 1920 г. — октябрь 1921 г.)";
      • "Партизанское движение: октябрь 1921 г. — ноябрь 1922 г.)";
      • "Особенности установления советской власти на Камчатке";
    • "Урок 7. Освоение и развитие Камчатки в 20–30-е годы XX века":
      • "Дальневосточная политика советского государства";
      • "Акционерное Камчатское общество, его деятельность";
      • "Результаты деятельности АКО по освоению края";
    • "Урок 8. Индустриализация и коллективизация на Камчатке":
      • "Изменения административно-территориального устройства Камчатки и их причины";
      • "Характеристика строек первых пятилеток на Камчатке";
      • "Коллективизация";
    • "Урок 9. Что дала советская власть коренным жителям полуострова?":
      • "Национальная политика советского государства";
      • "Экономические преобразования";
      • "Культурное строительство в национальных районах";
    • "Урок 10. Противоречивые тридцатые";
    • "Урок 11. Камчатка: глубокий тыл и передовая. 1941–1945 гг.":
      • "Мобилизация. Военная подготовка населения";
      • "Перестройка хозяйственной деятельности в интересах фронта";
      • "Строительство порта";
    • "Урок 12. Как жили во время войны на Камчатке";
    • "Урок 13. Курильский десант" — даны варианты проведения урока: экскурсия в Музей боевой славы г. Петропавловска-Камчатского, конференция, лабораторная работа — работа с документами, учебная лекция с включением практической работы на контурной карте в рабочей тетради, урок по истории своего села, города в годы войны;
    • "Уроки 14–15. Основные вехи политического и социально-экономического развития Камчатки (начало 40-х — 80-е гг. XX века":
      • "Политика правительства в отношении территории и трудовых ресурсов. 1946 — конец 1950-х";
      • "60-е годы. Время хрущевских реформ на Камчатке";
      • "70-е — середина 80-х годов";
      • "Перестройка и ее последствия для населения Камчатки";
    • "Уроки 16–17. Культурная жизнь Камчатки (конец 40-х — 80-е годы)" — даны варианты проведения урока: учебная лекция, урок-салон;
    • "Урок 18. На рубеже веков":
      • "Политические изменения";
      • "Экономическая реформа";
      • "Перспективы организации хозяйственной системы на Камчатке";
      • "Особенности факторов развития области";
      • "Возможные направления организации хозяйственной системы".

Об авторе пособия информация в издании отсутствует.

Камчатский край, Петропавловск-Камчатский в фотографиях